同学们也都很茫然，但也被杨小奇的论调提起了兴趣，整个教室鸦雀无声，听杨小奇讲话。
只听杨小奇道：“李风，把‘卧’字读成第三声；‘槽’读成第四声。连起来读。”
李风咬着牙强忍愤怒，读了一遍。
同学们也都在心里默读了一遍。
杨小奇道：“这样的读音，表示什么意思呢？就是表示‘愤怒’！想想看，如果按照原始读音来读的话，就什么意思都没有了。”
“哦……”
教室发出惊叹声，原来还可以这么运用啊！！！
“李风，请读出第四声、第四声的组合。”
虽然李风无可奈何，但心中也暗自庆幸，还好没有让我干别的。于是发声。
同学们也在心里发声。
杨小奇道：“四声和四声的组合，表示‘惊叹’！”
“对呀！……”
语文老师和赵敏对望一眼，感觉这个杨小奇越发有趣了。
“李风，第一声和第一声组合读一遍。”
你特么还让我念，念起来没完了呀你。李风已经忍无可忍，但一想到叶可雯，涨红的脸瞬间褪温，读了一遍。
杨小奇道：“第一声和第一声组合表达的意思是‘轻蔑’。”
众人在心里默读一遍，果然如此啊。纷纷期待杨小奇接下来的讲话。
“李风，第四声和第二声组合读一下。”
此时，李风已然被杨小奇弄的头昏脑涨了，既然让我念，那我就念吧，反正两个字组合，还能有几个。
而且已经放下了身段，此刻即便恼羞成怒反击，也是徒劳的。
因为这张脸，在站起来的那一刻起，就已经丢尽了。
于是也就不再迟疑，很利落地读了一遍。
杨小奇这次没有给出答案，而是直接问李风：“这样读法是什么意思，李风同学？”
李风又轻声读了一遍，道：“是表示‘疑问’的意思。”
杨小奇鼓掌，道：“很好，李风同学，你终于走出了固有思维，学会了举一反三，这对你以后的学习会有很大帮助啊。”
众人愕然，原来是这么个举一反三啊。
同时也都纳闷，堂堂年组学霸第一名的李风，怎么如此乖乖地听杨小奇摆布？早上李风还给杨小奇一卷手纸，侮辱杨小奇。这是什么情况啊，剧情反转的太快了吧。
真是想不通想不通。
该不会是被杨小奇的分数吓傻了吧，也不会啊，那会是什么？
难不成是因为叶可雯？？？！！！
就在人们百思不得其解的期待中，杨小奇又说话了：“第四声和轻声组合，读一下。”
李风无奈，只好听杨小奇摆布，乖乖地读了一遍。
杨小奇问同学们，这个读音代表什么意思。
有同学举手，杨小奇示意站起来回答，这名同学道：“第四声和轻声组合，表示‘吓一跳’。”
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