老郑原本正下意识地摸着兜里的烟盒，闻言差点把烟盒都捏扁了，他震惊地看着秦克：“你怎么得出来这结论来的？上来黑板写上解题过程。”
秦克不屑地撇撇嘴：“这么简单的题目，心算就行了，还要写过程？好吧，你是老师你最大。”
他走上台，拿起粉笔刷刷刷地写了起来。
“∵X～N（4，1/9），∴μ＝4，σ＝1/3.
∴不属于区间(3，5)的概率为
P(X≤3)＋P(X≥5)＝1－P(3＜X＜5)
＝1－P(4－1＜X＜4＋1)
……”
一行行解答过程流畅地出现在黑板上。
“不对劲，老师这神色……怎么好像他蒙对了答案？”
“不可能，这样的题目怎可能心算出来？就算是蒙对了，也是瞎猫逮着死耗子。”
“等等……他显然是自学过正态分布，直接写出μ和σ了。”
“我跟上他的思路了，擦！秦克似乎做对了！”
宁青筠向来清泠的眸子也惊讶地注视着台上的男同桌。
这家伙一米八的高个子，长得剑眉大眼、高鼻梁、五官端正，倒也相当人模狗样，只是头发天然卷看着就像没认真梳过，头顶还有标志性的呆毛，眼睛总是睡不醒地半眯着，校服松开两个扣子，一副懒散而吊儿郎当的问题学生模样。
可就是这样痞懒的家伙，居然正以流畅好看的笔迹，轻易就解了这道估计能难倒班里大半学生的题目。
是的，不需要看完最后的解题步骤，宁青筠就已确定秦克的答案是正确的。
她不由震惊地想，这家伙……难道之前一直在隐藏实力？
在无数的目光注视下，台上的秦克刷刷刷地写完最后的步骤：
“＝1－P(μ－3σ＜X＜μ＋3σ)
＝1－99.7%＝0.3%
∴1000×0.003＝3(个)
由此得出不属于区间(3，5)这个尺寸范围的零件大约有3个。”
写完后秦克也没回座位，只是挑衅般回头扫视了一圈班上的男生们，又问郑老师：“郑老师，我的解法没错吧？”
郑建舟愣了愣，答案倒是没错，自学下学期的数学知识点然后解出这题也并不稀奇，可这家伙刚才是在略过了解题步骤时就直接说出最后的结果了吧？
这怎么能做到的？心算？如果真是心算，这得何等可怕的心算能力！
“你的解法是正确的。”老郑心中一动，马上又写了道题：“你再做做这题。”
“行！放马过来，最好难点，刚才这题太简单了！”
秦克也没和老郑计较什么先前“就出一道题”的话了，此时耳边不断传来的系统提示音让他几乎忍不住要笑出声来。
台下的学生们还在不断地给他刷着仇恨值与震惊值，甚至还有妒忌值和羡慕值，让他的学神经验值飞快地增加着。
“哗，这小子是不是太嚣张了，郑老师，出一题最难的！”
“就是，会做一道题有什么了不起！我也会做啊！”
就在台下乱槽槽说话间，郑建舟的题目已写好了。
“椭圆E：x^2/a^2＋y^2/b^2＝1(a大于b大于0)的右顶点为A，右焦点为F，上、下顶点分别是B，C，|AB|＝7^(1/2），直线CF交线段AB于点D，且|BD|＝2|DA|，
(1)求E的标准方程；
(2)是否存在直线l，使得l交椭圆于M，N两点，且F恰是△BMN的垂心？若存在，求l的方程；若不存在，说明理由。”
如果说刚才那正态分布题只是知识点超纲的普通难题，那这题就是郑建舟打算用来作为下次月考的压轴大题了。
对于这题的难度老郑可谓是极有信心的，需要极强的空间思维和解题能力，料想就算是宁青筠，也得思考一会儿才能解出来……
“秦克，你来解解这题……”郑建舟转头，话只说到一半，秦克已打断道：“第一问，椭圆E的标准方程为x^2/4＋y^2/3＝1。第二问，存在直线l，使得F是△BMN的垂心，l的方程为y＝3^(1/2）x/3－16*3^(1/2）/21。”
郑建舟下意识地翻看了一下答案，居然全对。
他张大嘴巴，不敢置信地看着秦克，好家伙，又直接心算出结果了？这可能么？