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第八章 活学活用

被舍友们‘求知若渴’的目光感染到了,周青欣然点头,认真地应道:“行啊!我讲一下检修笔记本的思路。”

“首先,我先排查显示屏的情况,给聚光板通电,排查结果正常,屏幕没坏,接下来,排查笔记本主板的问题,先检查保护隔离电路,位置在这里,……,供电电路出来3个电压3.3v 5v 12v 供给各个电路板供电电路,……。”周青指着主板电路的位置解说起来。

“雷劈很可能会击穿主板与电池的回路,接下来,我检查主板和电池的充电电路,正常情况下,当电池电压低于内部设定值时,MAX1645内部振荡开机起振工作,23和20脚有高低端脉冲信号输出入推动高低端管工作,16V输出的充电电压通过L1储能电感R2精密取样电阻,为电池充电另一路经R11 R16组成的电流反馈电路,检测充电电流大小,……,另一路SDA SCL反馈到NQ南桥到CPU到BQ到显卡到液晶屏,……。”

“检查结果,充电电路正常,雷击容易使时钟芯片供电电感出故障,接下来检查时钟芯片,……,测14.318晶振两端的电压差,如果14.318两端电压为0V ,那时钟芯片坏,或者两脚对地稳频电容损坏,……,用万用表检查,结果有电压差存在,所以是正常的,这整片电路没问题。”

“接下来,检查主供电电路,……,供电芯片(MAX1632 MAX1711)PG信号产生分别送到南桥北桥,芯片接到PG信号后就会产生2电路,由时钟控制芯片CPU-STOP PCI-STOP送到时钟芯片,……,时钟芯片正常工作,产生各路时钟信号送到主板各电路,沿着这一思路,……。”

“……。”

周青在主板上不断指指点点,嘴里滔滔不绝地讲解他的排查主板故障的详细过程。

刘峰,赵志强他们集体听呆了,他们目瞪口呆地看着周青,仿佛不认识一般,久久回不过神来。

“周青,好啦!好啦!不用讲了!”赵志强突然出声打断周青的讲解道。

“嗯?”周青愣了一下,停止介绍,不解地看着赵志强。

“你确定,我们念的是同一个专业?为什么你讲的东西,我们都听不懂?”赵志强死死盯着周青,惊诧地问。

“是啊!是啊!同样是腰间盘,为何你会如此突出!”刘峰点头如蒜捣,看着周青,苦笑地叹气道。

其他人点头不已,感同身受,他们完全听不懂周青在说什么。

所有文字拆开来他们认识,但是,组合一起之后,他们完全听不懂了,尤其是那些应用电子的专业词汇,简直就是在侮辱他们的专业知识。

太夸张了!为什么,差距为什么可以这么大!

同一个专业,同一个班级,周青的知识水平远远超他们一大截,讲解检测电路过程的时候,内容比考卷上的题目还要复杂。

众人不解地看着周青,一时有些无法接受。

周青微微一笑,连忙解释:“这些电路其实很简单,它们都是固定模式,只要参照课本上的知识,活学活用,再结合主板电路的分布构架,很简单就能分析出故障发生的原因。”

“简单!我哪里简单了!我听得都快怀疑自己的智商了。”赵志强忍不住翻了个白眼。

“活学活用?为什么我觉得能把专业课的知识点学下来,就已经非常艰难了呢!”刘峰呆呆地看着周青,茫然地说。

“啧啧啧!能学进去就不错了,活学活用?这是地狱难度吧!”徐晓斌跟着吐槽道。

“洗洗睡吧!你们也不见周青平日是怎么认真的,周青能拥有这种本事是理所当然的事,咱们就别掺和了。”杨建文看着大家,连忙安慰道。

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